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有这样一位教师，她以“只要还有一口气，就要站在讲台上”的无悔付出深深感动着我们每一个人；她用“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献的精神让全国人民由衷敬佩；她将“爱生如子”的爱心撒播在贫困山区的每一个角落，她是xx县“儿童之家”几十名孤儿的院长，她就是几十年如一日扎根在xx贫困山区教育一线，用教育扶贫来改变山区贫困面貌的xxx老师。

一个时代有一个时代的使命，教师担负着为社会、为国家培养人才的重大历史责任和使命。新时代的人民教师应该具备什么品质？xxx老师用实际行动深刻回答了这一时代之问。透过xxx老师与学生们动人的故事，一个有血有肉、有情有义、品格高尚、坚忍不拔的新时代教师形象跃然眼前。她对教育初心的坚守，对教育事业的专注、对学生的热爱、对社会的担当，都不禁让人肃然起敬。xxx老师扎根贫困地区 40 多年，她立志一定要用教育扶贫来改变山区贫困面貌，让更多孩子接受教育，走出大山。

在她的努力下，全国第二所全免费女子高中在xx建成，一千多名余名贫困山区女学生走出大山，圆了大学之梦，她用实际行动托举起当地群众决战决胜脱贫攻坚主题的信心，她用对x和国家的忠诚、对教育事业的热爱践行xxx总书记关于“四有好教师”的重要论述和殷切希望，为全国的教师都树立起了楷模和榜样。xxx老师不仅是教育工作上的一把好手，更是教育脱贫攻坚中涌现出的先进典型。在她身上，我不仅看到了一名教师对教育事业的热爱，我更深切感受到一个知识分子、一个教育工作者的家国情怀。从x老师身上，我深刻地明白了教育工作者不能只言教育，只有把个人的工作与社会的发展联系在一起，把人生追求与国家发展融为一体，才能真正实现人生价值，才能不断超越小我、成就大我。

无论是顺境还是逆境，无论是坎坷还是不幸、xxx老师都依然那么坚定不移、从容淡定，她把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所热爱的教育事业，她的这种在风浪中依然坚守教育初心，矢志不移践行教育使命，值得我们每一名教师学习。从xxx老师的身上，我深刻感悟到信仰是教育的灵魂。有教育信仰的教师，除了有对教育学知识的熟练掌握、对教育意义的深刻把握之外，还要承担起对学生、对社会、对教育事业的责任和义务。作为新时代的人民教师，我们要学习xxx老师始终把教育事业作为一种信念来坚守、作为一种信仰来追求的精神品质，把立德树人作为自己的根本任务，为教育事业发展矢志奋斗的崇高精神。

作为新时代的人民教师，我们要学习xxx老师，不应该限于一方讲坛，要承担起该有的社会责任、把对教育事业的信仰落实到实际的教学活动过程中，体现在行动上。在具体教学工作中，除了要传授学生的学科知识，更要激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力，不断探索适合学生的教育路径。

中国著名教育家xxx先生说：“小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基”。不管在任何情况下，我们要始终抱有深切的教育情怀，保持着面对喧嚣的淡定与从容，要秉持教育初心，恪守崇高的道德法则，用实际行动践行“四有”好教师标准，为所热爱的教育事业奉献毕生的精力和能量。