批评人是一种技巧，也是一门学问，特别是在政界。一般来讲，在政务工作中，大部分人认为上级对工作不表扬就是批评。开展批评与自我批评，是民主生活会的重要组成部分，也是要求。有些人认为，民主生活上，批评重了伤同志脸面，批评轻了达不到预期效果，很为难。对于材料起草者来讲，这个时候，就特别需要讲究技巧。

一、如何批评一把手

主要围绕日常工作的共性问题展开，重点侧重抓班子、带队伍和下基层方面，当然对于不痛不痒的个性问题也可以提出来。

（一）作为一把手，XX同志在组织班子学习方面往往没有摆脱做计划、念文件、读文章、请人讲课等老套路，没有组织班子成员深入细致地分析研读，导致部分党委班子对所开展学习的内容吃不透，弄不清，学习效果不佳。对一些违反XX规章制度的苗头性、倾向性问题，只注重于教育，没有去深挖根源，采取严格的管理及处罚措施，存在一定的做人情思想。没有清醒地认识到“严是爱松是害”的道理，使队伍管理方面的一些薄弱环节得不到有效整改。

（二）XX同志担任了XXX后，在进取意识和创新精神上比较缺乏，在思想上有所放松。深入基层不够，对基层情况掌握不深不细，虽然自己也经常到基层单位调研，但了解掌握基层群众的呼声不全面，对指导推动XX发展大胆探索的方式方法较少。对一些工作满足于会开了、部署过了，至于进度如何，有何困难，落实与否，缺乏盯住不放，缺乏不间断检查督导。

（三）XX同志在贯彻落实上级工作部署方面重过程轻实效，以会议贯彻会议、就文件落实文件的现象还是存在，下基层检查工作偏重于检查台帐、会议记录、个人笔记，对于开展每项工作，比较注重宣传效应，经常是强调信息稿件、简报的多，具体有没有落实、效果怎么样过问的少，一定程度上造成了重形式、轻内容的导向，增加了基层的负担，影响了工作实效。

二、如何批评班子成员

主要围绕其日常分管的工作领域展开，重点侧重工作方式方法、工作成效等方面，当然对于不痛不痒的个性问题也可以提出来。

（一）XX同志分管XX业务，有时为业务需要，处理好与各党政机关的关系，在接待方面为了表诚意、显面子、不“失礼”，存在一定的超标准安排。日常工作中，与基层领导接触的多，与群众谈心的少，直接听取群众意见不及时不全面，帮助群众解决实际困难不多，对群众不同的生活情况了解的还不够细致，没有真正和群众打成一片。

（二）XX同志在抓具体工作中，对下级、对下属提工作要求多、直接跟踪指导少，有时满足于会开了、文件发了，而没有一抓到底，缺乏踏石留印、抓铁有痕的作风，导致下面执行党委的意图和部署不到位、不准确，终端效果偏向走样，致使一些常见性问题屡查屡有、屡纠屡犯。

（三）XX同志作为分管领导，往往只过多注重业务工作，对上级部署的各种学习教育活动，统筹不好，力度不大，虽然也提出了一些见缝插针、灵活安排的措施，但推进力度不大，效果不明显。同时，没有真正做到“从群众中来，到群众中去”。在日常工作、学习和生活中，有时还存在“领导要有领导的架子”的错误思想，没有把

自己的身份放低，下属不敢讲真话、讲心里

话的现象时有存在。

（四）XX同

志受求稳求安思想的影响，无形当中开拓创新意识受到束缚，工作习惯于按部就班，标准不高，创新不够，办法不多，满足于四平八稳，不出问题，不捅漏子，只求过得去，不求过得硬。在理论学习上满足于过去所学，对新的理论和业务浅尝辄止，蜻蜓点水，缺乏系统和深入的思考。

（五）XX同志工作创新不够，在发展理念上有差距，思想还不够解放，观念还有待更新，各项工作满足于稳中求进，不出岔子，打破陈规、攻坚克难的锐气不够突出，干工作、抓业务的点子缺乏新意，树典型、做品牌的效果不够明显，抓建设、谋发展的步子迈得不大，创一流、走前列的冲劲后劲还不足。

三、四平八稳谁都可以批评法

就是围绕宏观方面展开，适用于个人自我批评和批评他人。

一是政治理论学习方面。如对新精神的宣传学习理解，贯彻落实，理想信念，遵守纪律等方面。

二是保持党的先进性方面。如弘扬优良作风，率先垂范，严格自我要求，驰而不息反对“四风”方面等。

三是工作作风方面。如进取精神、破解大事难事，理论联系实际，密切联系群众，深入调研工作，督促落实等方面。

四是日常管理方面。如大胆管理、抵制歪风邪气、主动想事干事、分管领域重点事项进展等方面。