一个干部的经历丰富当然是好 事，但是在经历和能力之间也不能简单地划等号。比如，有的干部看简历，经历的岗位很多，但深入考察发现，经受的考验少， 干得也一般；而有的干部虽然经历的岗位不多，但干得都很出色。 这两类干部谁的能力更强，显然不能简单用经历岗位的多少来衡 量。历史地看问题，还要看特定的历史背景和要求下干部的担当 作为，不能用现在的眼光看过去。

用全面的眼光看，就要正确对待干部的长处和短处

干部工作最基本的一条，就是用人所长， 把干部放到最能施展才华的地方和岗位上，这样既有利于事业发 展，也有利于干部成长，而且在潜移默化中还会使干部扬长避短。 反之，如果把干部放到一个岗位，用的是他的短处，这样干部干得很不适应，事业发展也受影响，不但他的短处克服不了，而且长处也发挥不了。

用发展的眼光看，就要正确对待干部的实力和潜力

评判一名干部能否胜任，既要看实力，也要看潜力，特别是对年轻干部，要更多地看基本面、看发展后劲。

比如，有的干部经验丰富、实绩突出，但思想不够解放，能力达到瓶颈，用这样的干部，工作守成易，但打开局面难；有的干部虽然实践经验没那么丰富，但有闯劲、有悟性、肯钻研，用这样的干部，效果可能一时看不出，但后劲足，往往能后发先至。

辩证看干部，既要贯穿在分析研判中，也要体现在考察材料上。现在，干部考察 材料“千人一面”、缺点都是“老三样”，不像、不准、不透的问 题仍未得到根本解决，究其原因，主要是在辩证看干部上做得不 够。考察材料是考察成果的直接展现，也是考察工作最见功力和 水平的地方之一。

一定要拿出“绣花”功夫，在对干部全面了解、 综合研判的基础上，抓住人选关键素质、个性特征，用事实说话、 事例印证，准确概括其特点，着力刻画其形象，既“拍照片”“录 视频”，又“扫X光”，做到精准画像、科学评价，让人看了考察材料就如见其人。

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